ΟΟΣΑ: Καλύτερες πολιτικές για καλύτερες ζωές: Ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης είναι ένα παγκόσμιο φόρουμ πολιτικής και κόμβος στατιστικής και ανάλυσης.

ΟΟΣΑ: Καλύτερες πολιτικές για καλύτερες ζωές: Ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης είναι ένα παγκόσμιο φόρουμ πολιτικής και κόμβος στατιστικής και ανάλυσης.

 

 

της Tanja Bastianic, Statistician, Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων

 

Οι ενήλικες που δεν διαθέτουν βασικές δεξιότητες -  γραφή και αριθμητική  - τιμωρούνται τόσο στην επαγγελματική όσο και στην ιδιωτική ζωή. Είναι πιθανότερο να είναι άνεργοι ή σε επισφαλείς θέσεις εργασίας, να κερδίζουν χαμηλότερους μισθούς, να έχουν περισσότερα προβλήματα υγείας, να εμπιστεύονται τους άλλους λιγότερο και να συμμετέχουν λιγότερο συχνά στην κοινωνική ζωή και στις δημοκρατικές διαδικασίες.

Οι βασικές δεξιότητες δεν είναι περίπλοκες. Αυτό που μετράμε στην έρευνα OECD για τις δεξιότητες για ενήλικες είναι η ικανότητα επεξεργασίας των πληροφοριών που απαιτούνται για την εκτέλεση καθημερινών εργασιών - για να διαβάσετε τις οδηγίες σε ένα μπουκάλι ασπιρίνης ή για να μάθετε πόσα λίτρα βενζίνης χρειάζεστε για να γεμίσετε τη δεξαμενή.

Στην Αυστραλία, περίπου τρία εκατομμύρια ενήλικες σε ηλικία εργασίας - ένας στους πέντε - σήμερα έχουν χαμηλές βασικές δεξιότητες και ζουν με τις συνέπειες. Και αν η Αυστραλία δεν αντιμετωπίσει αυτό το πρόβλημα, κινδυνεύει να μείνει πίσω από τις χώρες που επενδύουν πιο επιτυχημένα στις ικανότητες των ανθρώπων τους, ειδικά σε έναν κόσμο όπου η εργασία εξελίσσεται με ταχείες αλλαγές τεχνολογίας και οι άνθρωποι πρέπει να προσαρμοστούν σε νέες συνθήκες Βλέπε σχήμα ).

Πολλοί Αυστραλοί με χαμηλά επίπεδα εκπαίδευσης έχουν χαμηλές δεξιότητες - αυτό δεν αποτελεί έκπληξη, καθώς συχνά εγκαταλείπουν την εκπαίδευση σε πρώιμο στάδιο. Ίσως είναι πιο περίεργο το γεγονός ότι τα προσόντα υψηλότερου επιπέδου δεν εγγυώνται προηγμένες βασικές δεξιότητες. Η μελέτη του ΟΟΣΑ που δημοσιεύθηκε σήμερα, Building Skills for All στην Αυστραλία: Στοιχεία πολιτικής από την έρευνα για τις δεξιότητες των ενηλίκων δείχνει ότι το 17% των Αυστραλών με πτυχίο IV, Advanced Diploma ή Associate Degree εξακολουθεί να έχει χαμηλά επίπεδα βασικών δεξιοτήτων.

Το μεταδευτεροβάθμιο σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Αυστραλίας είναι περιεκτικό και καλύπτει τους ενήλικες με διαφορετικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με κακές βασικές δεξιότητες. Αυτό είναι ένα πραγματικό πλεονέκτημα για τον αυστραλιανό εκπαιδευτικό τομέα. Αλλά ο ΟΟΣΑ υποστηρίζει ότι οι φορείς παροχής μεταδευτεροβάθμιας ΕΕΚ θα μπορούσαν να κάνουν περισσότερα για να βοηθήσουν τους μαθητές με κακές βασικές δεξιότητες.

Η μελέτη επισημαίνει επίσης συγκεκριμένες αδυναμίες στις αριθμητικές δεξιότητες των νέων γυναικών στην Αυστραλία, υποδεικνύοντας ότι πρέπει να δοθεί πολύ μεγαλύτερη προσοχή στην εξασφάλιση της πλήρους συμμετοχής των νέων γυναικών στις ευρύτερες προσπάθειες της Αυστραλίας για την ενίσχυση των μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Επιπλέον, υπάρχει η ευκαιρία να υποστηρίξουμε καλύτερα τους νέους που δεν συμμετέχουν στην εκπαίδευση, την απασχόληση ή την κατάρτιση (οι NEET) να επανέλθουν στην εκμάθηση είτε μέσω της ανάπτυξης της πρόωρης μαθητείας είτε μέσω της πρόσβασης σε καλύτερες παιδικές φροντίδες για τις νέες μητέρες.

Η ανασκόπηση του ΟΟΣΑ στην Αυστραλία ακολουθεί μια σειρά παρόμοιων μελετών σχετικά με τις χαμηλές βασικές δεξιότητες που διεξάγονται στις Ηνωμένες Πολιτείες , την Αγγλία και τη Φινλανδία . Οι εργασίες του ΟΟΣΑ για την εκμάθηση και τις δεξιότητες των ενηλίκων έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τις χώρες να προσδιορίσουν τις προκλήσεις που σχετίζονται με τις δεξιότητες μεταξύ των ενηλίκων και να τους παράσχουν τότε την ευκαιρία να αναπροσανατολίσουν τις πολιτικές και τις επενδύσεις τους στον τομέα των δεξιοτήτων. Η ανασκόπηση της Αυστραλίας αποτελεί μέρος αυτής της εργασίας.

Βοηθώντας τους ενήλικες να βελτιώσουν τις βασικές τους δεξιότητες παραμένει μια πρόκληση σχεδόν παντού και δεν υπάρχουν εύκολες απαντήσεις. Αλλά η εναλλακτική λύση - να μην κάνεις τίποτα - είναι ακόμη χειρότερη. Έτσι, κάθε μία από αυτές τις μελέτες μας βοηθά να κατανοήσουμε καλύτερα τις προκλήσεις και να προσφέρουμε ένα μενού παρεμβάσεων για να βοηθήσουμε τις χώρες να αντιμετωπίσουν το ζήτημα.

 

Αρχικά δημοσιεύθηκε στις 29 Σεπτεμβρίου σχετικά με την  εκπαίδευση του ΟΟΣΑ

"States of the Middle Founder:

US Department of State

World Intellectual Property Organization (IP) »

Go to the profile of Spyridon Liar

Spyridon Liar

 

Middle member 2017